班組，特別是企業(yè)中的生產(chǎn)和生產(chǎn)主要輔助班組是企業(yè)的基本生產(chǎn)單位，是一切安全管理工作的基礎(chǔ)和落腳點(diǎn)。因此，要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)重在搞好班組安全建設(shè)。在當(dāng)前的情況下，如何抓好班組安全建設(shè)，有如下幾點(diǎn)方法：
一、統(tǒng)一思想 長(zhǎng)抓不放
抓班組安全建設(shè)，是一個(gè)企業(yè)的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，必須充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大員工的創(chuàng)建積極性和主動(dòng)性，切實(shí)搞好創(chuàng)建工作，才能收到好的成效。
1、統(tǒng)一思想 明確思路
將班組安全建設(shè)對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)具有制約的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，形成上下共識(shí)。這是搞好班組安全建設(shè)的首要條件，對(duì)創(chuàng)建工作具體的要求進(jìn)行大力宣傳貫徹，澄清員工的模糊認(rèn)識(shí)，明確創(chuàng)建工作的計(jì)劃和思路，為創(chuàng)建工作的順利開(kāi)展，奠定思想基礎(chǔ)。
2、設(shè)置臺(tái)階 不斷攀登
班組安全建設(shè)成果不能一勞永逸，應(yīng)根據(jù)不同的情況設(shè)置不同的臺(tái)階。企業(yè)可對(duì)基本符合班組安全建設(shè)條件的命名其為“安全標(biāo)準(zhǔn)化班組”，提出創(chuàng)建管理水平更高層次的“安全標(biāo)準(zhǔn)化優(yōu)勝班組”，以此起激勵(lì)作用，促進(jìn)班組安全建設(shè)向縱深發(fā)展，真正做到創(chuàng)建工作循序漸進(jìn)，步步提高。
3、依據(jù)標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)格考核
考核是對(duì)班組安全建設(shè)成果的評(píng)價(jià)，為此，每月均要按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行創(chuàng)建、整頓、檢查、整改工作。在檢查考核中，要得到工會(huì)等部門(mén)的大力支持，把班組安全建設(shè)作為班組整體建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，組織有關(guān)部門(mén)，嚴(yán)格按評(píng)分檢查表逐項(xiàng)評(píng)比打分，合格的授予標(biāo)志牌。
二、推行班組標(biāo)準(zhǔn)化原則 重點(diǎn)在于推行安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序
在生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中，事故大部分都是由于操作者違反安全操作規(guī)程和不良操作習(xí)慣引致，也就是沒(méi)按一定的程序作業(yè)，該干的沒(méi)干，不該做的卻做了。因此，將設(shè)備設(shè)施、工藝裝備、作業(yè)環(huán)境及安全操作結(jié)合起來(lái)，綜合考慮，按標(biāo)準(zhǔn)化原則制成工作程序，把每一步作業(yè)程序的要點(diǎn)及預(yù)想要出現(xiàn)的不安全狀態(tài)、意外事故列出，使操作者嚴(yán)格按程序操作，就能起到事半功倍的作用。
三、突出重點(diǎn) 以點(diǎn)帶面
在班組安全建設(shè)工作中，由于企業(yè)班組的作業(yè)場(chǎng)所、工種、人員、結(jié)構(gòu)等實(shí)際情況各異，不能采取一哄而上，全面開(kāi)花的方法，可根據(jù)各班組情況，通過(guò)分析，將各種因素，如：作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、設(shè)備設(shè)施、工種的危險(xiǎn)性大小、平時(shí)管理的基礎(chǔ)好壞等逐一比較，選擇約占10%的重點(diǎn)班組作為“標(biāo)桿”班組，重點(diǎn)創(chuàng)建。在“標(biāo)桿”班組經(jīng)考核取得了創(chuàng)建成果后，作為其他班組創(chuàng)建的榜樣，組織觀摩學(xué)習(xí)，以此為樣板，使企業(yè)的班組安全建設(shè)工作有條不紊的全面開(kāi)展。
四、抓好安全學(xué)習(xí) 運(yùn)用科學(xué)方法 創(chuàng)新班組管理
1、班組定期安全學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)資料要豐富，學(xué)習(xí)內(nèi)容要廣泛，企業(yè)可提供必要的安全學(xué)習(xí)資料如安全報(bào)刊雜志，自辦班組安全學(xué)習(xí)小冊(cè)子，引導(dǎo)組員通過(guò)學(xué)習(xí)，了解國(guó)家及企業(yè)安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)、方針政策、安全生產(chǎn)知識(shí)；組織一些形式多樣、內(nèi)容豐富、寓教于樂(lè)的班組自辦活動(dòng)，活躍班組氣氛，使班組成員在豐富多彩的喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中接受安全教育；建設(shè)好班組安全園地，使組員看后能做到自我監(jiān)督和相互督促，激勵(lì)組員發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服薄弱環(huán)節(jié)，完成班組安全目標(biāo)，起到自我調(diào)節(jié)和自我控制的作用。
2、根據(jù)班組的特點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)方法，創(chuàng)新安全管理。
班組成員一般文化水平較低，較為高深的科學(xué)方法應(yīng)用意義不大，作用也不太明顯，但可運(yùn)用生物節(jié)律、安全檢查表等實(shí)際效果較好簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行班組安全管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患，防患于未然，確保安全生產(chǎn)。
五、建立制度 落實(shí)責(zé)任 強(qiáng)化管理
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。規(guī)章制度是經(jīng)驗(yàn)的積累，也是從血的教訓(xùn)中得出的。因而它是一種人們行動(dòng)應(yīng)遵守的規(guī)則，具有約束力。班組可根據(jù)自身的具體情況，制訂如下幾項(xiàng)制度：
1、安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制
可按組內(nèi)人員構(gòu)成，建立班組長(zhǎng)、安全員、組員等崗位應(yīng)該負(fù)有的安全責(zé)任，也可按生產(chǎn)崗位、機(jī)臺(tái)確立其對(duì)安全應(yīng)負(fù)的職責(zé)。
2、安全操作規(guī)程
在組內(nèi)及機(jī)臺(tái)上明確《安全技術(shù)操作規(guī)程》，并張掛在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)或班組園地上，便于經(jīng)常學(xué)習(xí)對(duì)照，嚴(yán)格執(zhí)行。
3、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度
工欲善其事，必先利其器。如何使全組內(nèi)使用的設(shè)備處于一個(gè)安全狀態(tài)，其安全防護(hù)裝置完善可靠，需將設(shè)備的檢查、報(bào)修、檢修和驗(yàn)收制度，落實(shí)責(zé)任人。
4、交接班制度
要求交接的內(nèi)容、記錄、人員明確。要做到上一班情況下一班明，工作有連貫性，及時(shí)消除不安全因素。
5、安全“三檢”制度
即“自檢、互檢、專檢”制。按規(guī)定，確保各自的責(zé)任和各自檢查的內(nèi)容。